何謂「教育」(education) ?何謂「非教育」(non-cducation) ?何謂「反教育」(anti-education ) ?並請各舉一實例說明之。
兩個規準:經驗的繼續性與互動性,能繼續發展與能自由交換互動的經驗,是有教育價值的。
教育活動是多樣態的,沒有固定的模式或方法,但其方法必須依循以下三個教育內規:
教育一種價值傳遞與創造的活動,教育內涵必須要有價值,即有助於個人潛能開發或知識道德增進的內容,因此,任何教育活動都不與價值和道德相悖。教育目的主要以內在目的為主,如:為人;外在目的為次,如:職業。
所謂認知的活動,旨在求真,辨認事實。除了讓學生正確了解外,對其原理也要能融會貫通,以及使學生發生內在的改變,具有博雅精神與增廣見聞。
亦即自願的歷程,一方面考慮教材要合乎學生身心發展歷程,不能以強迫方式、填鴨式、灌輸式的方法揠苗助長;另一方面更應輔導學生獨立思理性判斷及道德自律才能愉快有效的學習。
符合教育規準的活動。如:守時是美德
違背教育理念與教育精神的活動,往往在學習之後形成負面的影響,甚至阻礙發展。如:政治人物可以說謊來騙取選票,所以你們長大也可以說謊騙票。
與教育無關的活動。如:今天天氣真糟糕,心情一點都不美麗。
嗨!大家好~我是筆者宗宗,最近在準備教育所的考試,本身非教育背景者><,所以對教育學的認知可能還很淺,不過我自己有不少想法想分享出來,甚至也想知道大家的想法,畢竟我認為知識就是要被分享與討論出來的:)。
在宗宗大學裡,所開設的必修:宗宗學,是一門關於宗宗對於教育學的想法與整理。
▎宗宗學 Tsungology
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原文:
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1 則回應
匿名
2019-12-11 18:17 #1
鼓勵了作者
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