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#上週投票結果 #你認為大學必修國文有用嗎❓(共3,134票)


#上週投票結果
#你認為大學必修國文有用嗎(共3,134票)
A. 有............ 30%(942票)
B. 沒有.......70%(2,192票)

大學將國文設為必修科目,目的是希望能夠讓學生對文化有更深一層的認識,也進一步訓練思考和文字表達能力
但從上週的投票結果中看出,有70%的人並不認為這樣的課程是實用的,留言中不少人認為課程編排沒有系統,很多內容高中都學過,修課不止浪費時間,還因爲是必修而擋到其他想上的課

其實內容有沒有成效,取決於大學生是否對課程內容「有感」,有些課程結合多元的素材,讓學生自己從事創作、思考,像這種跳脫以往高中國文課的模式,不只讓學生覺得有趣,更能培養創造力、思考能力等實用技能

因此,將大學國文設成「必修科目」,真的能達到原先預期的目的嗎?
或許有很多人會覺得改進課程內容就好,但問題是,當每個學生都有必修國文,教授就必須承擔大量的課程負擔,在這樣的壓力下,教學內容想要改善,又談何容易?

若是把選擇權交給教授和學生,課程設計能更豐富多元,學生也能學到自己想學的,不再只是為了「應付必修」而上課,而是真正學習到實用的知識,補足自己所缺乏的能力

「首先,今天很純粹地討論對於學生而言,我們想要怎麼樣的國文教育
與人良好溝通並適當表達自己想法的寫作技巧
藉由他人的文章從中認識台灣與文化
認識其他文化與文體

以上是我希望可以從國文教育學到的能力

如果我只是讀了許多大儒大文學家的經典或散文,卻連自己對日常生活的所思所想,都無法流暢的表達出來,那學再多經典又有何用呢?」 -  @Rover 

👉🏻推薦文章:我們想要怎樣的國文教育?

這篇文章主要在討論「文言文」的議題,也點出大學國文,應該把重點放在培養學生更進階、更深一層的能力,因為課程內容、學習模式如果還是和過去高中時期大同小異,也無法體現大學國文的價值所在



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