#上週投票結果 #你認為大學必修國文有用嗎❓（共3,134票）

#上週投票結果
 #你認為大學必修國文有用嗎❓（共3,134票）
A. 有............ 30%（942票）
B. 沒有.......70%（2,192票）

大學將國文設為必修科目，目的是希望能夠讓學生對文化有更深一層的認識，也進一步訓練思考和文字表達能力
但從上週的投票結果中看出，有70%的人並不認為這樣的課程是實用的，留言中不少人認為課程編排沒有系統，很多內容高中都學過，修課不止浪費時間，還因爲是必修而擋到其他想上的課

其實內容有沒有成效，取決於大學生是否對課程內容「有感」，有些課程結合多元的素材，讓學生自己從事創作、思考，像這種跳脫以往高中國文課的模式，不只讓學生覺得有趣，更能培養創造力、思考能力等實用技能

因此，將大學國文設成「必修科目」，真的能達到原先預期的目的嗎？
或許有很多人會覺得改進課程內容就好，但問題是，當每個學生都有必修國文，教授就必須承擔大量的課程負擔，在這樣的壓力下，教學內容想要改善，又談何容易？

若是把選擇權交給教授和學生，課程設計能更豐富多元，學生也能學到自己想學的，不再只是為了「應付必修」而上課，而是真正學習到實用的知識，補足自己所缺乏的能力

「首先，今天很純粹地討論對於學生而言，我們想要怎麼樣的國文教育
與人良好溝通並適當表達自己想法的寫作技巧
藉由他人的文章從中認識台灣與文化
認識其他文化與文體

以上是我希望可以從國文教育學到的能力

如果我只是讀了許多大儒大文學家的經典或散文，卻連自己對日常生活的所思所想，都無法流暢的表達出來，那學再多經典又有何用呢?」 - @Rover

👉🏻推薦文章：我們想要怎樣的國文教育？

這篇文章主要在討論「文言文」的議題，也點出大學國文，應該把重點放在培養學生更進階、更深一層的能力，因為課程內容、學習模式如果還是和過去高中時期大同小異，也無法體現大學國文的價值所在

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