身為日文初學者的你，是不是覺得日文動詞變化難以捉摸，詞根變化十分困難呢？其實，只要了解當初遣唐使設計日文的原理（與心理），就能從根本掌握日文文法概念，並在最短的時間學會日文，甚至只要10分鐘就能學會1000個日文動詞！快跟著本文的腳步，一起深入了解日文設計的原理，輕鬆學會日文文法！

日文動詞的發展起源

只要把漢文中含有動詞意味的字（如 「成功」、 「參加」）加上V.的記號舉例來說，將「旅行」、「挑戰」、「參加」、「發明」加上「する」結尾，就會變成日文動詞，而許多英文單字也都遵循這個原則，例如「picnicする」、「skiする」和「golfする」。如果加上adj.的記號，就會變形容詞；加上N.的記號，就會變名詞；加上ed.的記號，就是動詞過去式。

日文動詞變化的規則是不是非常簡單好記呢？接下來我們只需要知道日文 V.的記號，就可以輕鬆記憶上千個日文動詞囉！只要了解這個重要的日文文法原則，在這短短不到4分鐘的時間，你就已經學會1000～2000個日文動詞了！

日文動詞變化規則

日語動詞過去式→ed→た

學會漢字（外來語）+する→日語動詞原型，動詞過去式該怎麼辦呢？過去式在漢文裡是用「 了」來表達，也就是英文的ed.結尾，日文則是使用「た」來表示動詞「ed.」結尾，各位先把它當成符號來看就可以了。

動詞過去式一定要有黏膠（+）：成功「した」

日文動詞變化成過去式的時候，不只要加上ed. 的記號「た」，中間還必須用「し」來連結。

由於日文規定動詞連接「助動詞」時，必須加上連接用的記號，而ed. 記號就是助動詞，因此動詞與ed. 記號中間就必須使用「し」來連接。我們可以把「し」想像成是數學符號的「＋」號，舉例來說，成功的「過去式」→成功「了」→成功「＋」ed→成功「した」。

如果各位還記得前一篇談到的「五十音字源法」，你可能會發現代表「+」號的「し」源自於中文「之」，因此成功「了」→成功「之」ed→成功「した」，也就是就是「之了」的意思，這就是日文文法的設計概念。

從源頭認識日文動詞分類

由於日語涉及日文假名（日文既有）、漢字（漢文既有）以及外來語（漢文切片＋德英荷法文），是世界公認最難學的語言之一。傳統的日文教學，一般將日文動詞分為3大類：第一類動詞（五段動詞）、第二類動詞（上下段動詞）和第三類動詞（サ行、カ行動詞）。

然而這種動詞分類方法對日文學習者是非常不利的，第三類動詞中的「サ行」動詞其實就是「する」動詞，如果從日文文法設計的源頭來看，「する」動詞理應是動詞的最源頭，而後才有「上下段動詞」，最後為了省時、省力發展出「五段動詞」。

是不是跟傳統學習日文的方法不一樣呢？以上為吳氏日文研究日文設計原理衍伸出的動詞變化規則，歡迎大家借鏡學習！

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Ivy Song

東吳大學 英文系

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