【誒!暑假你都在幹嘛?】創新者


在讀了愛因斯坦傳和賈伯斯傳後

對這兩本書的共同作者沃爾特愛薩克森產生了不錯的印象

雖然比起自己最愛的傳記作家-茨威格的文采差了些

但卻嚴謹了不少,茨威格的傳記作品偏好浪漫主義色彩

喜愛用華麗的文采勾畫英雄舉世無雙的一面

 

而沃爾特的則是面向科技界,因此有了科技界的冷峻與收斂

 

二者結合在一起對比讀,有種人文和科技的對比感

而這恰恰切合了沃爾特本書-創新者-的主題

科技界的創新都是由於人文和科技的交融產生的

 

創新者的主要內容是信息技術二百年的發展史

開始於艾達洛夫萊斯, 這個拜倫之女,身體內流淌著浪漫主義詩人的血液

同時又受其母從小的數學教育,無拘無束的想像與邏輯嚴密的數學推理

使得其大膽的提出電腦詩意的科學,至今仍引領著現代電腦的發展趨勢

而後介紹了第一代電腦的誕生歷程

晶體管和微芯片的發展,使得第一代如同房子般大小的電腦

發展成為進入千家萬戶的台式機,硬體發展後

開始了軟體,互聯網的介紹

 

最後探討了人工智能的發展方向

也是自己認可的一個觀點-人和電腦能夠有互相依賴

人用自己的創造性,電腦用自己的邏輯性

結合在一起能夠發展出更強大的世界

 

在主要內容的探討過程中,人文和科技的交融產生創新這個主題不斷被提及

個人深以為然,當人文和科技碰撞在一起時

會像大型粒子碰撞機裡兩束不同方向的質子

碰撞產生新的亞原子一樣,產生新的想法

 

而如果用實際生活的角度來看,擁有豐富的視角會讓你避免錘子思維

避免把所有的問題都當作釘子來砸

這在自己的現實生活中會有很明顯的觀察

如有一個人專注於理科,那麼他解決問題的邏輯思維會很好

但處理人際關係時會缺乏彈性,而大多數文科生想法很多

但卻缺乏處理實際問題的能力

 

二者如果能互相學習一下對方的專業知識

能夠對個人的綜合素質有較大的提升

這也是為什麼越來越多的學校開展通識教育的原因

科技和人文結合在一起,能夠使人避免以一個偏激的角度看待世界

從而做出更溫和,更實際的決策

本文章發表於:書籍

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匿名

18 days ago #1

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